幼儿园保育员法律法规培训反思(幼教法律实战训练营心得感悟怎么写)

1.幼教法律实战训练营心得感悟怎么写

一、指导思想:为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究幼儿园教育教学活动的规律,增强专业技能。

形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务:结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。

通过一年的培训,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。

三、培养对象:幼儿园全体教师,重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机,乐于进取,奋发向上,大有希望的队伍,我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为她们成长创造良好的条件,促使她们上一个台阶。

四、具体工作措施:(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。

提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中,我园仍将以“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。

开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议,用互帮互助,共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平。

(三)加强教科研培训,提高青年教师的教科研能力。成立幼儿园课程研究小组,青年教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。(五)做好其他人员的岗位培训工作。

后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升。附:教师培训活动安排(2009年上学期)月份 工作安排3月 制定新学期教师培训活动安排现代教育技术培训汇报(多媒体课件制作、计算机网络应用)4月 教师如何组织数学教育活动备课、上课、评课。

指导青年教师活动(听课、评课)走出去、请进来教学观摩活动。5月 华东师范大学张明红教授做“幼儿情商培养的讲座”。

6月 青年教师课堂成果汇报、一个多研等“师徒结对”成果汇报。7月 学期教师业务考核。

8月 骨干教师参加上海市全国幼教观摩讲习班参加市暑期教科研培训教师培训活动安排(2009年下学期)月份 工作安排9月 启动幼教中心内部听课评课制度,开展同课异构活动。10月 组织教师幼儿园跟班学习研讨课11月 园骨干教师、学科带头人分开教学观摩活动请进华东师大教授来园做早期阅读讲座12月 青年教师教学心得交流。

1月 幼教中心开展迎新年教师教玩具设计比赛。

幼儿园保育员法律法规与职业道德心得体会,幼儿园保育员法律法规心得体会,保育员法律法规培训心得

2.幼儿园条例学习内容记录反思?

自来到幼儿园后作为年青一代的老师总共学习了两次《幼儿园规 章制度》通过学习我的到了体会我深刻体会到,作为一名幼儿教师要 以身作则,言传身教,为人师表。

树立正确的儿童观、教育观,热爱 幼儿、尊重幼儿,对幼儿做到关心、细心、耐心,不偏爱,坚持正面 教育,严禁体罚和变相体罚。 认真及时制订教育活动计划,钻研教 材,研究教法,引导幼儿主动学习。

观察、分析并记录幼儿发展情况, 因材施教。科学、合理地安排幼儿一日活动,认真执行幼儿园各项教 育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。

定期进行总结,不断提高工作 质量。注意幼儿安全,预防事故发生。

努力学习幼教专业理论,积极 参加教育研究和各种业务进修学习,勇于改革、创新,不断提高自身 的业务素质。根据教育内容,定期更换、精心布置体现幼儿主体地位 的活动室环境,为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。

认真做好家长工作,定时和每个幼儿家长 保持联系,了解幼儿家庭教育情况,和家长商议符合幼儿特点的教育 措施,共同配合完成教育工作。同时发现了自己做得足与不足的地方 不足的地方: 在教学方面经验不足,没有深入钻研教材,在制作教具上也很欠缺,备课也没有做到精益求精 在工作时间也有过除了备课外做其他与工作无关的事情 在“教职员工工作制度”方面,也有过迟到的现象以及对幼儿的态度有时也没有做到“耐心、热心”同 样也会训斥幼儿 做到的地方: 家长工作方面做到了与家长保持经常沟通,商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施 教学方面,会向比较有经验的老师学习、请教,并吸取他的指导 与同事相处比较愉快,在交接班方面做得比较认真以上是我学习《幼儿园规章制度》后的体会及反思, 在今后的教学工作中,我要注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。

在备课中,要认真研究教材,力 求准确把握难重点,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。 注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结提高教学水平。

认真制作玩 教具。 2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼 儿的思维,注重综合能力的培养,保证教学质量 认真遵守“规章制度”里的每一条规定,在今后的工作中会更加严格的要求自己。

保育员,反思,幼儿园,法律法规

3.幼儿园涉及的法律知识看后体会到什么

一、培训对象

2015年幼儿园参加工作的新教师。

二、培训目标

通过培训,使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容,初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。

具体目标:

1、巩固专业思想,增强献身教育的事业心与责任感,形成良好的师德修养。

2、熟悉有关教育政策法规,懂得教育政策法规基本知识。

3、熟悉学校德育工作全过程,初步掌握德育工作的常规。

4、掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,能基本适应教学需要。

三、培训原则

1、思想素质与业务素质提高并重,突出师德为先,为新教师奠定良好的职业道德基础

2、依据新教师职初共性问题确定培训内容,提高培训的针对性和有效性。

3、理论指导与实践训练相结合,注重体验性学习,强调实践与反思,遵循新教师专业成长的规律性。

4、集中培训与校本培训相结合,强调个人主动发展,充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。

5、确立以教师发展为本的培训理念,实践主体性培训模式,让新教师与培训共同成长。

四、集中培训时间及内容安排(7月一周)

内容:(1)教师职业道德规范

(2)幼儿园奖惩制度

(3)幼儿园教育指导纲要

(4)教育政策法规

(5)幼儿园班级管理

(6)教师如何与家长有效沟通

(7)幼儿园环境创设

(8)幼儿园安全事故防范与处理

(9)保育员岗位职责

(10)园所中赏识教育的重要性

4.小二班保育员反思300篇

保育员工作总结幼儿园中班保育员工作总结 时间过得真快,我担任了中二班的保育员已一学年了,这一学年在孩子们的欢笑与成长中即将结束,看着天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长,我感到很欣慰和自豪。

回顾本学期的工作,本人这学期尽职尽则地完成了自己的本职工作,配合二位老师的教育工作,努力完成自己的工作任务。 下面,我从以下几点方面总结如下: 一、政治思想方面: 一:政治思想方面 积极参加幼儿园组织的各类学习活动,努力提高自身的政治理论水平,虽然工作繁忙,但尽量挤时间积极阅读对工作有帮助的书报,杂志,努力自学,不断丰富自己的人文素养,提高自身修养。

同时严格遵守各项规章制度,自觉接受纪律约束,乐于接受领导安排的各项临时性任务并尽力完成! 二、关心孩子,热心工作 “爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了中二班的保育员以来,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思 虽然我从事保育员岗位不久,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。 四、努力方向 这学年来我虽然取得了一些进步,但同时也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起领导对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位 五、密切联系,增进家园互动 在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。

平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。

我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和-谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方向别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。

5.幼儿园涉及的法律知识看后体会到什么

一、培训对象2015年幼儿园参加工作的新教师。

二、培训目标通过培训,使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容,初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。具体目标:1、巩固专业思想,增强献身教育的事业心与责任感,形成良好的师德修养。

2、熟悉有关教育政策法规,懂得教育政策法规基本知识。3、熟悉学校德育工作全过程,初步掌握德育工作的常规。

4、掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,能基本适应教学需要。三、培训原则1、思想素质与业务素质提高并重,突出师德为先,为新教师奠定良好的职业道德基础2、依据新教师职初共性问题确定培训内容,提高培训的针对性和有效性。

3、理论指导与实践训练相结合,注重体验性学习,强调实践与反思,遵循新教师专业成长的规律性。4、集中培训与校本培训相结合,强调个人主动发展,充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。

5、确立以教师发展为本的培训理念,实践主体性培训模式,让新教师与培训共同成长。四、集中培训时间及内容安排(7月一周)内容:(1)教师职业道德规范(2)幼儿园奖惩制度(3)幼儿园教育指导纲要(4)教育政策法规(5)幼儿园班级管理(6)教师如何与家长有效沟通(7)幼儿园环境创设(8)幼儿园安全事故防范与处理(9)保育员岗位职责(10)园所中赏识教育的重要性。

6.幼儿园依法办园,依法执教的感悟怎么写

我园郑重承诺:

认真履行法律所赋与的权利和义务,严格遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》等法律,贯彻执行《中华人民共和国幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育大纲》、《省幼教育管理条例》、《省幼儿教育课程指南》等各级政府有关学前教育的法规和规范性文件,以社会发展为导向,以幼儿需要为根本,全心全意提高办学质量,使每一个幼儿的身心在原有水平上得到和-谐的发展。

我们的办园宗旨:

以《规程》为导向,追求一流的管理水平,一流的教育环境及一流的教育质量,培养健康、睿智、文明的新一代儿童。

我们的十年规划:

以《规程》为导向,以《纲要》为指导,从幼儿的需要出发,不断改革、创新,多出名师,完成新形势下办园模式的改革,努力实现教育现代化,培养未来社会需要的“全人”,即:健康的人、爱美的人、有能力的人、有道德的人、自主的人。

我们的三年发展目标:全面落实《规程》,加强师德教育,更新思想观念,优化知识结构,全面提高人员素质,拓展教研思路,创办高效益的省一级幼儿园。(“四会”:会认知、会做事、会共同生活、会生存。) 硬件方面我们承诺做到:

1、建设一个安全、优美、富有教育意义的园舍环境。

2、严格按照省级幼儿园人员配备标准配备师资队伍,加强师资

培训,使保教人员做到“一专多能”,适应现代教育教学发展的需要。全体教职工做到学历达标,教师100%具备幼师以上学前教育专业学历,三年内达到100%大专化;保育员达到高中以上学历,100%经过上岗培训,持有保育合格证;其它部门职工分别持有上岗合格证。保证全园教职工熟练掌握电脑知识和使用电脑实现网络管理。

3、格按照省级幼儿园设备配备标准配备各种设施设备,并努力发掘资金潜力,为幼儿提供 更多直观、可探索的学习、生活资源。

4、进一步完善校园网络工程,建立教育资源信息库,实现幼儿园、社区、家庭的网络对话

7.幼儿教师备的法律思维心得

大家认为幼儿教师只要做好日常教育教学工作就算尽责了,培训中律师明确指出了这一认识误区,强调幼儿教师的“一岗双责”,即幼儿教师在承担教育教学

工作的同时还承担安全管理责任。对日常工作中出现的“事不关己高高挂起”现象,律师也给出“首见负责制”的法律忠告,即发现危险情况时,即使不是本班孩

子,第一发现人同样应采取急救措施,如不闻不问事后也将追究法律责任。作为教育工作者,德高为师、身正为范,教师应尊重幼儿人格,不得歧视孩子。恐吓、体

罚、侮辱、限制人身自由均属侵权行为。在幼儿隐私权保护方面,律师指出幼儿教师应注意日常工作细节,如:不张贴孩子体检结果、不泄露孩子家庭信息、不公布

幼儿参赛排名等。

培训中律师强调幼儿园和家长是一种契约关系,幼儿园在尽到责任的前提下,全体员工均需要强化法律意识。在“幼儿园接送制度下的责任承担方面”律师指出:当

孩子的接送时间发生变更时,园方应以书面形式告知家长并请当事人签字确认;当家长委托他人来接孩子时,也须提供授权委托书。若情况紧急来不及写委托书,需

对家长进行电话录音,事后请家长补交授权委托书。教师值午睡时需加强巡视并做好书面记录,以防日后需要,这样可降低自身法律风险。如果发生幼儿伤害事故时

该怎么办?律师告诉大家相关程序:第一时间救助伤者并拍下照片留有证据;接着是报告上级并通知家长、保护现场调查取证、安抚学生和家长、协商慎重承诺、和

解、诉讼。律师还重点阐述了处理幼儿伤害事故中“幼儿园应承担什么责任?”“如何认定事故性质?”这两个焦点问题,指出了“有些幼儿园怕对簿公堂影响声誉

而宁愿接受家长高额索赔”的认识误区。律师就“如何判定幼儿园有无过错、处理事故中的谈判技巧”结合实例为大家进行了生动的诠释。

培训尾声律师给大家提出了在依法维权过程中应关注的“三个视角”,即:要有儿童的视角;要有公众的视角;要有弱视群体的视角。同时提醒大家

不能触犯“三个雷区”,即:不能违反常识;不能突破底线;不能冒犯公众。不是所有的事情都可以私了解决的,我们应知法、懂法,学会用法律武器保护自己。

8.对幼儿教育政策法规问题进行思考和辩论,以探求幼儿教育政策法规的

一、什么是幼儿教育: 这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。

人一生按年龄可分为若干阶段,如婴儿期(0~3岁)、幼儿期(3~6岁)、儿童期(6~11、12岁)、少年期(11、12~14、15岁)、青年期、成年期、老年期,等等,不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此,要适合不同年龄阶段的人,教育必须分阶段进行。

幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

宝宝大约在出生1年后,才会开始有意义的口语沟通。在此之前,宝宝倚赖非语言的沟通方式来表达他的情感与想法的。

除了以哭做为直接的沟通之外,身体语言如脸部的表情、手臂与脚的摆动都是。在此期间,你越了解他们的身体语言,就越能拉近你与宝宝之间的情感联结,也越能鼓励他使用非语言的方式作为有效的沟通。

二、幼儿教育的作用 幼儿时期是智力开发的最佳期 美国心理学家杰明斯的研究指出,5岁以前是智力发展最快的时期,对一个18岁的孩子达到的正常智力水 幼儿教育 平来说,其中50%的智力是4岁以前获得的,30%是4—8岁获得的,20%是8—18岁前获得的。 美国生理学家的研究也表明,幼儿是大脑生理发展的最快时期,一个成年人脑重约为1400克,其4岁时约为1000克,8岁时约为1300克。

日本学者木树久一指出,儿童潜在能力遵循一种递减的规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童,如果一出生就进行教育,可以成为具有100分能力的人,若从5岁开始教育,只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始,就只能具有60分能力的人。 由此可见,幼儿大脑发展速度之快。

在儿童智力迅速发展的时期,早期教育的作用也特别大,因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内,对孩子用正确的方法施以适当的早期教育,其效果可想而知。

幼儿时期是人格健全的关键期 幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期,孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。

这时孩子的可塑性强,自我评价尚未建立,往往以家长、老师的评价来评价自己。家长、老师说“好”,就是“好”,家长、老师说“坏”,就是“坏”。

若在这个时期对孩子施以正确的教育,好好引导,形成良好的个性、品质,对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成一些不好的个性品质或行为习惯,以后就很难纠正。

幼儿时期是性教育的关键期 3岁左右的孩子,正处于一个特殊的性心理发育阶段,心理学上称为“性蕾期”。如果男孩把自己看作是女孩,在打扮、举止、表情上模仿女孩,就成为女性化男孩。

如果女孩把自己看作是男孩,在打扮、举止、表情上模仿男孩,就成为男性化女孩。这称为性角色畸形。

总之,幼儿是智力开发、人格健全、性教育的关键期。在幼儿教育上,主要是引导幼儿正确的思维方式、培养良好的学习心态,来应付以后学习和工作中遇到的困难和挫折。

所以,幼儿教育是决定人生命运与幸福的终身大事。 三、论题的缘起 (一)我的经历 将毕业论文选题定在“教师研究”这一领域,首先跟我的个人成长经历有关。

因为母亲是一名小学教师,从小我就生活在校园环境中。教师们都是妈妈的同事,经常和她们的亲密接触,使我从小到大对教师没有一般学生会有的那份“怕”和“敬畏”,而只有一种自然而然的亲切和喜爱。

妈妈是一位小学毕业班的数学老师,几十年如一日兢兢业业地奉献在教育岗位上,送走一批又一批学生。对于妈妈来说,学生的成才、家长的尊敬、教学的成绩已经让她很满足。

作为一位好教师的妈妈给我的影响是很大的,让我懂得了什么是责任,什么是追求。而我读小学、中学遇到的教师大部分都对我的学习和成长帮助很大,这些都使我逐渐热爱上教师这一平凡而又伟大的职业,这也成为我高中毕业报考师范院校的原因之一。

(二)现实触动 现代社会对儿童早期教育的重视,幼儿教师的地位和作用日显重要。关于幼儿教师,人们脑海中也许会浮现出一副美丽的画面:面带微笑,和一群天真活泼的孩子们在阳光灿烂的、像童话世界的幼儿园里,一起游戏、一起歌唱……她们应该是清新的、温柔的、快乐的、健康的、耐心的,对于每个孩子学习、生活各方面的问题都能够给予很好的处理;幼儿园没有升学压力,孩子所学的是一些粗浅的知识,在人们眼里,幼儿教师的工作应该是轻松的、愉快的、简单的。

A.我是一个幼师的老公,我老婆天天早上6点多起来上班,说是五点半下班但经常是六、七点才回来,一天十几个小时在幼儿园是常事。一个月还要交一大堆的论文、教案,还要回家写这写那、做教具,双休日加班当饭吃。

现在家没人管了,小孩也没人管了,回家争吵多了。说来说去还是因为幼儿园工作压力太大了。

现在我就是为了帮她写教案找资料。

9.幼儿园安全事故保育员自我检讨反思怎么写

态度决定一切,细节决定成败。

俗话说“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。

勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”什么是细节?就是那些看似普普通通的,却十分重要的事情,一件事的成败,往往都是一些小的事情所影响产生的结果。

细小的事情常常发挥着重大的作用,一个细节,可以使你走向你的目的地,也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的,每一个都很重要。

就好比是一条铁链,有无数铁环组成,无论其中哪一个铁环坏了,整个铁链也就没有用了。说实话,经过今天这件事,懊恼之余,也还有点庆幸。

懊恼的当然是自己违反规定,庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我,令我幡然醒悟。相信老师在看完这么多以后,也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。

希望老师在以后的日子里监督我。给我一个机会,我也能为建设更好的班集体而尽自己的一份力。

幼儿园保育员法律法规培训反思

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