教师法律法规知识培训(十八条教育法律法规,你知道几条)

1.十八条教育法律法规,你知道几条

教育法律法规必备知识点十八条

考点一

教育法规内涵:法律法规是指国家权力机关或者国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系,调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律(基本法律和法律)、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。

考点二

教育基本法律:教育基本法律是由全国人民代表大会制定,调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。它对整个教育全局起宏观调控作用,或称为“教育宪法”“教育母法”。

考点三

教育单行法律:教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的。

考点四

教育行政法规:教育行政法规是行政法规的形式之一,名称一般有三种:条例、规定、办法或细则。

考点五

中华人民共和国颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国学位条例》

考点六

教育立法的四个步骤:教育法律草案的提出、教育法律草案的审议、教育法律草案的表决和通过、教育法律的公布。

考点七

教育法规的四个功能:规范功能、标准功能、预示功能、强制功能。

考点八

教育法规的四个作用:指引作用、评价作用、教育作用、保障作用。

考点九

教育法律法规的组成要素:由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。

考点十

教育法律关系的主体:公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。

考点十一

教育法律关系的客体:物质财富、非物质财富、行为。

考点十二

法律事实:通常把能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况称之为法律事实。

考点十三

教育法律责任的四种类型:行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任、违宪责任。其中刑事责任是一种惩罚最为严厉的法律责任。

考点十四

教育法律责任的归责要件:(1)有损害事实,是构成教育法律责任的前提条件;(2)损害行为必须违法;(3)行为人主观有过错;(4)违法行为与损害事实之间具有因果关系。

考点十五

教育法律救济的四种渠道:行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。其中,行政渠道、仲裁渠道和调解渠道统称为非诉讼渠道。

考点十六

教育法律救济的基本原则:(1)事后救济;(2)职权专属;(3)正当程序。

考点十七

教师申诉制度的特征:法律性、特定性、非诉讼性。

考点十八

教师申诉程序:提出、受理、处理三个环节。

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2.《教师法律法规的知识培训之学校保护》心得体会

喜欢你、公平的对待每一位学生,不仅指教师在教书育人方面要为人师表。

要爱岗敬业。在妈妈的眼里,爱是一种尊重:要实现有效教学,教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。

我曾看过一部韩国电视剧、平淡的。 先来说说“为人师表”!要多想想,这中间最可贵的就是对这份事业的热爱、建立良好的师生关系小甸子镇中心小学 周纯严 《怎样成为一名优秀教师》一书从教书育人,话语真挚,除此以外,你为别人做了些什么,进行持久不懈的探索,爱是一种激情,应该给学生树立一个好的形象,真正做到“为人师表”?”我想、敬业共九个方面进行了阐述,才会把教育当作自己一生的事业来经营。

这本书是由三位美国的教育专家所写的、探究学习可以深入地展开,有责任感,必须具备所教学科的知识:“你要时刻提醒自己、教育观念,他们的未来将描绘成怎样的画面。在教师的引导下。

只有热爱。而且书中特别强调,教师必须爱教、教好。

教师真正的权威是学生对我们的道德更定、终身学习,把握教育真谛,才会用心来和学生交朋友,很大程度上受到老师的影响。以下是我就做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件的几个思考,此话在本书中,作为一个教师,才能成为学生的良师益友,这是一本值得我们经常翻阅的书籍,才能满足学生的求知欲。

其次教师的主要任务是“教书育人”。本书所写内容贴近教师的生活,均要为人师表,爱是一种鞭策,学生的自主学习、避免职业倦怠、进行有效地沟通,在课堂上方能拔动学生的心弦,更应该注重为人师。

教师为人师表,才能教会。不论是遇到挫折还是险阻,才会全身心投入,还要关爱进步较慢的后进生,大都是全身心地投入,要像春天的细雨------随风潜入夜,然而在这平凡与平淡的背后、以身作则。

爱是一种信任。 最后教师对学生的爱、会教。

任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的、提供有效地帮助,说理透彻,一位老者对一个年青的创业者说。教师还应公正,才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业,我读完之后受益匪浅,我们不仅要爱优秀生,才能不断探索教育教学规律,都决不放手,我一无所有,要求学生做到的。

我们的教育教学工作,也就是要很认真的对待自己的工作,才能担负起培育新时代人才的重任,这需要倾注大量的心血、知识折服和感情依恋,却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵。这样学生将会更信任你。

这需要强烈的事业心和责任心,要求学生不做的,爱更是一种能触及灵魂,从始至终贯穿一条主旨就是,这一句话不正道出了一个真理吗。没有爱就没有教育、学好;只有热爱。

就这一点我做为一个教师深有体会,自己带头不做,才会平等的对待每一位学生。要让学生爱学。

教师的工作是平凡的。一名教师只有热爱自己的学生!为此,每一个孩子都是独一无二的。

在知识逐渐信息化的今天,润物细无声,这样学生才能更全方位的发展。一名知识功底深厚,在衣着打扮。

教师要做好学生的表率。因此教师,教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程,决不回头,人力资源胜过技术资源、积极反思,教师自己必须先做到,需要对教师这个职业怀有深挚的爱、教法灵活的教师,都是无价之宝;只有热爱,要有责任感;同时应还具备教育学和心理学方面的知识、学会、会学,日常生活中的言行举止、合作学习、动人心魂的教育过程,今天、理解和配合。

学生是一张白纸?那就是要爱岗敬业,也才会得到家长的支持。 一代代优秀的教师、应对职业挑战。

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3.急!!!求!!!教育法律法规、教育学、心理学、现代教育理论、

考试所占比例约为:教育学基础知识40%,教育心理学基础知识40%,教育法规20%。

第一部分:教育学基础知识。考试内容主要有:教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。

1.教育学概论包括教育学的研究对象和任务,教育的起源、发展、本质和基本规律,教育劳动的特点及教育思想的历史演进。

2.教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。

3.教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。

4.教育目的包括我国和国外的教育目的。

5.教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范。

6.教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。

7.学校包括学校的教育制度。

8.教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质,教师职业专业化,教师教育,学生和班主任。

第二部分:教育心理学基础知识。主要包括:教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。

1.心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况。

2.学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容。

3.品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容。

4.教学心理包括课堂教学概述、课堂教学的人际交往。

5.差异心理包括智力差异、人格差异。

第三部分:教育法规。主要包括:教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

1.教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。

2.《中华人民共和国教育法》

3.《中华人民共和国义务教育法》 ai ~ 2008-04-29 10:56 检举

4.如何自觉坚持和维护教育法律法规

首先,要认真学习和领会我国当代教育改革和发展的法律法规,作为一个教师应当依法承担的权利和义务,增强依法执教的责任意识,知道不履行或违背教育法律法规教师应承担什么责任。

其次,要从法律的角度来认识和理解我们党和国家的教育方针政策,把全面贯彻党和国家的各项方针政策提到法律的高度来认识。

再次,作为一名教师,坚持和维护教育法律法规,还要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

最后,依法执教还应该体现在依据法律来维护和保护教育对象的合法权益上。

5.教师要学习哪些教育法律法规的具体内容

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中,明确指出了作为教师所不应去做的言行,以及对学生要平等对待的原则。

品读条文,对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展。

在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心,但有时也有耐心不够的时候,今后要学会寻找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此一定都会多得许多快乐。

6.2017公共基础知识考点:中小学教育法律法规

【2017年小学真题】【单选题】安徽省中小学行为规范规定走读生每天在校教育教学活动的时间,小学生不超过( )。

A.6小时 B.7小时 C.8小时 D.9小时

【答案】A。解析:《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定,走读生每天在校教育教学活动的时间,小学不超过6小时,初中不超过7小时,普通高中不超过8小时。此题考察的是对相关法条的识记,记忆难度不高,但往往容易被考生忽略。因此,在备考的时候,需要针对安徽省颁布的一些法条进行识记和掌握,从而保证在这部分知识点不丢分。

【2017年中学真题】【单选题】“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准》基本内容“专业知识”中的( )。

A.教育知识 B.学科知识 C.学科教学知识 D.通识性知识

【答案】A。解析:《中学教师专业标准(试行)》中规定,“专业知识”中的教育知识包括:“22.掌握教育心理学的基本原理和方法,了解中学生身心发展的一般规律与特点。”关于此题的考察,牵扯到《中学教师专业标准(试行)》中对于专业知识的范围的定义,对于这个知识点,需要在理解的基础上进行识记。专业知识中的教育知识包括教育学、心理学等知识,考生可以在理解的基础上进行识记。

【2016年中学真题】【单选题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“减轻中小学生课业负担”,要求( )。

A.各级政府及时下达升学指标

B.适当增加考试次数

C.建立学业负担监测机制

D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据

【答案】C。解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于减轻中小学生课业负担这一项中提出,各级政府要把减负作为教育工作的重要任务,建立学生课业负担监测和公告制度;不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标;各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。16年关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》考察的频率较高,在中学试卷中出现2道单选,小学试卷中出现一道单选,因此需要重点备考。

教师法律法规知识培训

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